«أكاديميون»: الاستخدام المنضبط لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في كليات الإعلام.. ضرورة

شدد أكاديميون في مجال الإعلام على أهمية الاستخدام المنضبط لتطبيقات الذكاء الاصطناعي بما يتعلق بالدور الأكاديمي في القطاع، مؤكدين ضرورة التعامل الملائم مع الذكاء الاصطناعي في الخطط الدراسيّة في كليات وأقسام الإعلام. وأكد البروفيسور حسن منصور أستاذ الإعلام الرقمي في جامعة الملك سعود، وجود احتياج كبير لفهم ومعرفة كيف يمكن تطوير الخطط الدراسية لكليات وأقسام الإعلام في الجامعات السعودية، بما يواكب التقنيات الخاصة بالذكاء الاصطناعي والوعي به. وأضاف أن الذكاء الاصطناعي اليوم لم يعد حكرًا على المتخصصين في علوم الحاسوب فقط، وإنما أصبح في كل مجالات الحياة، وأنه على المعنيين بقطاع الإعلام السعي للاستثمار الحكيم في الذكاء الاصطناعي، بما يسهم في تطوير القطاع. وقال: بصفتنا أكاديميين في مجال الإعلام، فنحن معنيون كثيرا بإيلاء اهتمام كبير بالتطورات في قطاع الذكاء الاصطناعي، لذا أرى أن من الأهمية بمكان دراسة آليات إدماج وإدراج مهارة الذكاء الاصطناعي، سواء في الخطط الدراسية التعليمية أو في ممارسات وأساليب التعليم لأعضاء هيئات التدريس في الإعلام. وأشار إلى وجود فجوة واضحة بما يتعلق بتحقيق الأهداف التعليمية للدراسة بالذكاء الاصطناعي، مشيراً إلى أن مسارات التعامل مع الذكاء الاصطناعي في الخطط الدراسية الحالية في أقسام الإعلام «ما زالت إما غير متحققة أو محدودة». …