التدريس نشاط عاطفي أيضا.. كيف تؤثر مشاعر المعلم في تحصيل الطلاب؟

لسنوات طويلة افترضت كثير من الأنظمة التعليمية أن جودة التعليم تبدأ، وربما تنتهي، عند المناهج والخطط وأساليب الشرح. لكن دراسة دولية حديثة نشرتها الجمعية الأمريكية لعلم النفس تكشف عن متغير أكثر خفاء وتأثيرا: المشاعر التي يدخل بها المعلم إلى الفصل. فداخل الفصل لا تنتقل المعلومات وحدها من المعلم إلى طلابه، بل تنتقل معها مشاعر الحماس والطمأنينة، كما قد تتسرب مشاعر التوتر والغضب والإحباط. وما يشعر به المعلم خلال الحصة قد يترك أثرا يتجاوز طريقة الشرح ليصل إلى ثقة الطلاب بأنفسهم، ودافعيتهم للتعلم، وحتى أدائهم الأكاديمي. في السطور التالية، نقترب من الدور الخفي الذي تلعبه مشاعر المعلمين داخل الفصول الدراسية، وكيف يمكن أن تعيد تشكيل تجربة التعلم بالكامل. وفق ال بحث المنشور في الجمعية الأمريكية لعلم النفس، تلعب مشاعر المعلمين داخل الفصل دورا حاسما في كيفية تعلم الطلاب. فعندما يشعر المعلمون بالمتعة، يقدمون تعليما أعلى جودة يعزز ثقة الطلاب بقدراتهم وأداءهم الأكاديمي، بينما يرتبط غضب المعلم بتدريس أقل جودة ونتائج أسوأ. تقول الدكتورة مارينا إيلينا فايفر، من جامعة لودفيغ ماكسيميليان في ميونخ ، والباحثة الرئيسية في الدراسة: "قررنا إجراء هذا البحث لأن التدريس ليس نشاطا فكريا فحسب، بل هو نشاط عاطفي أيضا. أردنا فهم السلسلة التي تربط بين شعور المعلم وأداء الطالب". أجريت الدراسة على أكثر من 17 ألف طالب في 8 دول. درس المشاركون الدرس نفسه في الرياضيات، مما أتاح للباحثين مقارنة الفصول في بلدان مختلفة. …